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Serviços: Psicoterapia, Avaliação Neuropsicológica, Reabilitação e Estimulação Cognitiva

Anxiety
Psicoterapia

A psicoterapia é um processo de autoconhecimento, ajuda, busca, onde o paciente é personagem ativo no processo. Na terapia Cognitivo-Comportamental objetivo é tornar o paciente seu próprio terapeuta, ela se caracteriza por ser breve e focal, busca uma melhora na qualidade de vida em curto prazo e centra-se nos problemas que estão sendo apresentados pelo paciente no momento em que este procura a terapia, sendo que seu objetivo é ajuda-lo a aprender novas estratégias para atuar no ambiente de forma a promover mudanças  necessárias.

Depression
Avaliação Neuropsicológica

A neuropsicologia é a ciência que investiga entre  comportamento e cérebro. Assim a avaliação neuropsicológica busca investigar o funcionamento cognitivo, identificando quais funções estão preservadas e/ou comprometidas, levando o perfil cognitivo da pessoa.
Através de testes, escalas e observação, o neuropsicólogo irá avaliar habilidades como atenção, linguagem, memória,  coordenação motora, funções executivas entre outros, levando dados para compor o perfil cognitivo.

Costumo realizar uma anamnese bem detalhada com o paciente e seu acompanhante, adequo aas melhores opções de testes para cada paciente, faço a análise detalhada de seu desempenho e seus resultados, e para finalizar nosso atendimento apresento aos pais e ao paciente minha conclusão, a qual chamamos de devolutiva.
 

Relationships
Reabilitação

A reabilitação neuropsicológica caracteriza-se por um conjunto de práticas em que o profissional de saúde atua junto com o paciente atingido por diferentes tipos de lesões. 

A reabilitação pretende reduzir os efeitos cognitivos e alterações de comportamentos emocionais que se constituem como obstáculo ao desempenho adequado em tarefas do cotidiano, ou seja, melhorar o aproveitamento das funções total ou parcialmente preservadas por meio de ensino de estratégias compensatórias, aquisição de novas habilidades e a adaptação às perdas permanentes, sendo possível desta forma melhorar a qualidade de vida dos pacientes e familiares. 
A partir de avaliação neuropsicológica é possível estabelecer tipos de intervenção de reabilitação particular e específica para indivíduos e/ou grupos de pacientes com disfunções adquiridas, genéticas, primeiramente neurológicas ou secundariamente a outros distúrbios

Couples Therapy
Estimulação Cognitiva

A estimulação cognitiva pretendem preservar ou melhorar o desempenho ou as funções cognitivas das pessoas, como sejam a memória, a atenção, o raciocínio, a capacidade de resolução de problemas, entre outros. Alguns grupos no qual a estimulação cognitiva deve ser integrada regularmente: 
-  Crianças e adolescentes com déficit de atenção, dislexia, disgrafia, déficits cognitivos e dificuldades de aprendizagem;

- Pessoas que ainda não evidenciam perdas cognitivas ou dificuldades mentais, mas que pretendem promover a sua saúde mental, aumentar a sua performance cognitiva ou prevenir  o declínio cognitivo que pode estar associado a idade (idosos);

- Pessoas com condições neurológicas (AVC, Parkinson, Alzheimer, entre outros).

Trauma
TDAH - Autismo

O TDAH é um transtorno de déficit com hiperatividade, e o DDA é apenas o déficit de atenção. Há três tipos de  TDAH: o desatento, o hiperativo/compulsivo e também o combinado. O transtorno pode surgir por diversas causas, entre elas a hereditariedade.
O TDAH é característico pela hiperatividade, distração, agitação, desorganização, esquecimento, impulsividade, e outras características específicas do transtorno. As pessoas que sofrem do transtorno, na maioria das vezes são criativas, intuitivas e inteligente, mas por conta do transtorno não conseguem objetivos.

 

TDAH (DDA) tipo desatento

  • Dificuldade para manter a concentração durante muito tempo sobre determinado assunto (a não ser que haja muito interesse).

  • Cometer diversos erros por falta de atenção. Distração com o próprio devaneio.

  • Não querer começar atividades que necessitam esforço mental.

  • Esquecer o que ia falar, dar “branco”.

  • Dificuldade em se organizar com o planejamento de tempo e também com os objetos (gavetas, mesas, papéis).

  • Não ouvir quando o chamam, parecendo ser desinteressado ou egoísta.

TDAH (DDA) tipo hiperativo/impulsivo

  • Inquietude, não conseguir ficar parado. Mexem mãos e/ou pés quando estão sentados e não conseguem ficar sentados em um lugar por muito tempo.

  • Possui tendência ao vício: jogos, álcool, drogas, internet.

  • Não sabe lidar com frustrações, não possui tolerância.

  • Tem um temperamento explosivo.

  • Fazem mudanças de planos inesperadamente.

  • Fazem muitas coisas ao mesmo tempo, não gostam de tédio.

  • É visto como imaturo.

  • Muitas vezes pode ocorrer a dificuldade em se expressar, a fala não acompanha a velocidade da mente.

TDAH (DDA) tipo combinado

É necessário que a pessoa tenha a combinação de várias características para que seja diagnosticado com o tipo combinado, que é a soma de desatento com a hiperatividade.

Crianças com menos de 7 anos podem sofrer com a desatenção e com a hiperatividade. Um dos maiores problemas das pessoas que possuem TDAH é que elas parecem prestar atenção ao que lhe é dito, mas as informações não são absorvidas.

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Autismo

Também conhecido como Transtorno do Espectro Autista (TEA), são transtornos que causam problemas no desenvolvimento da linguagem
, nos processos de comunicação, na interação e comportamento social da criança. Este transtorno não possui cura, suas causas são incertas.

De acordo com o Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC), são existentes 3 tipos de Autismo:

Síndrome de Asperger => A Síndrome de Asperger é a forma mais leve do espectro autista. As crianças que a possuem normalmente se tornam extremamente obsessivos por um único objeto e também se interessam demais pelo seu assunto preferido, podendo discuti-lo por horas a fio, sem parar. A síndrome afeta três vezes mais os meninos e, quem a desenvolve, normalmente possui inteligência acima da média. Por conta disso, alguns médicos a chamam de “Autismo de Alto Funcionamento”. Em contrapartida, quando esses pacientes atingem a fase adulta, o risco de depressão e/ou ansiedade se desenvolverem é muito alta.

Transtorno Invasivo do Desenvolvimento =>

Crianças que possuam um tipo de autismo um pouco mais grave do que a Síndrome de Asperger e um pouco mais leve do que o Transtorno Autista são diagnosticadas com Transtorno Invasivo do Desenvolvimento.

Pelo fato dos sintomas desse tipo de transtorno variarem bastante, pode-se dizer que os mais comuns são:

Interação social prejudicada; Competência linguística razoável superior ao Transtorno Autista, mas inferior a Síndrome de Asperger; Menos comportamentos repetitivos.

Transtorno Autista => Todas as crianças que possuam sintomas mais rígidos do que os citados anteriormente possuem o transtorno autista. O funcionamento da capacidade social, cognitiva e linguística é bastante afetado, além de possuírem comportamentos repetitivos.

Outros 2 tipos também são anexados a esses, só que dessa vez pelo Manual de Diagnóstico e Estatística de Doenças Mentais:

Síndrome de Rett => Por mais que as crianças com esse problema possuam comportamentos muito parecidos com os autistas, a Síndrome de Rett não está relacionada ao espectro autista. Especialistas dizem que a mutação presente na síndrome acontece de forma aleatória ao invés de ser herdada e ela afeta, em sua maioria, crianças do sexo feminino. A síndrome é caracterizada por alguns itens e aparecem entre o 6º e o 18º mês da criança: Para de responder socialmente; Torce demais as mãos, o que se torna um hábito; Perde competências linguísticas; O crescimento da cabeça diminui significativamente e, por 2 anos, é muito abaixo do normal.

Transtorno Desintegrativo da Infância =>

Esse tipo de autismo é o mais grave de todos os presentes no Espectro Autista, porém também é o menos comum cerca de 2 crianças de 100 mil são diagnosticadas com Transtorno Desintegrativo da Infância. Quanto aos sintomas, pode-se dizer que depois de um período de desenvolvimento normal, geralmente entre 2 e 4 anos de idade, a criança com esse tipo de transtorno perde de maneira muito brusca as habilidades sociais, linguísticas e intelectuais. Além disso, essas funções perdidas não são mais recuperadas.

Adolescent Therapy
Alzheimer - Parkinson

O Mal de Alzheimer como é popularmente conhecido, é um enfermidade neurodegererativa, agravando-se com o passar do tempo. A doença tem início com demência e/ou perda das funções cognitivas (memória, atenção, orientação e linguagem), devido a morte das células cerebrais.

Inicialmente, o paciente perde sua memória mais recente, podendo até lembrar com precisão os acontecimentos de anos atrás, mas esquecer de ações simples, como ter acabado de realizar uma refeição. Com a evolução do quadro, a doença causa grande impacto no cotidiano da pessoa e afeta a capacidade de aprendizado, atenção, orientação, compreensão e linguagem. A pessoa fica cada vez mais dependente da ajuda dos outros, até mesmo para rotinas básicas, como a higiene pessoal e a alimentação.

A manutenção do chamado “estado de alerta” é um aspecto fundamental da Doença de Alzheimer, pois o estado de consciência é reduzido. O paciente responde aos estímulos internos e externos, mas pode responder mal ou errado, mesmo estando de “olho aberto”, acompanhando as pessoas e tudo o que acontece à sua volta.

Os sintomas, em geral, são associados ao envelhecimento. E mesmo com uma aparência saudável, os portadores do Mal de Alzheimer precisam de assistência ao longo do dia.

O quadro da doença evolui rapidamente, em média, por um período de cinco a dez anos, fase na qual a maioria dos pacientes chegam a morrer.

Esta doença pode ser classificada em dois tipos:

 

Início tardio

Refere-se aos casos nos quais as pessoas manifestam os sintomas com 65 anos ou mais de idade, sendo os casos mais frequentes. Os riscos parecem ser maiores quando o indivíduo têm parentes de primeiro grau, como pai ou mãe que já teve a doença, porém, muitos não chegam a desenvolver, mesmo assim.

Início precoce

Caracteriza-se pelos casos de pessoas que manifestam os primeiros sinais da doença antes dos 65 anos, estando diretamente relacionados a genes que sofreram mutações e que causam alterações em proteínas por eles produzidas, levando as pessoas a apresentarem os sintomas mais cedo.

Esta é uma forma menos comum, porém mais grave, pois sua evolução é mais acelerada. Algumas poucas famílias parecem ter um gene que provoca a doença e que aumenta as chances de passá-la de pais para filhos como é o caso deste tipo de Mal de Alzheimer.

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Contato

Para qualquer dúvida que você tenha, pode me contatar por aqui:

Neuropsicóloga Caroline de O. Raymundo

Rua Doutor Júlio de Faria, 420 - Centro - São Manuel/SP - CEP: 18650-000

Fones: (14)99104.3034 / 99642.6464

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